Tarea de examen
Sección A Pregunta 3 - Revolución estadounidense
Extracto de origen
“[La Constitución] es un documento nacionalista. Como tal, estaba muy adelantado a su tiempo, lo que explica por qué Patrick Henry y muchos otros estaban tan alarmados. La idea de un gobierno nacional significaba para ellos un poder ajeno, egoísta y opresivo. Después de todo, la última autoridad en insistir en la nacionalidad estadounidense había sido Jorge III. Los antifederalistas no debían haberse preocupado: la nacionalidad estadounidense no era una ficción imperial. La Constitución, tal como surgió entre 1787 y 1791, coronó la Revolución Americana y proporcionó una brújula segura para el futuro. En teoría, resolvió todos esos problemas: de impuestos; de relaciones exteriores; del deber colectivo y los derechos individuales; de organización política y legal, que había resultado tan difícil que provocó la caída del antiguo Imperio Británico en América. Se parecía mucho al antiguo orden al que los estadounidenses, como herederos de las tradiciones inglesas. El pensamiento político en el que se basaba era realista, aceptando que los hombres no eran ángeles pero que sus aspiraciones eran mayoritariamente legítimas. La libertad y la ley fueron sus dos guías ineludibles ”.
Fuente: Hugh Brogan, The Penguin History of the United States of America
Pregunta
“Usando tanto la fuente como sus propias ideas, por qué se pensó que era necesario redactar e implementar una nueva constitución en Estados Unidos en 1787-88”. (6 puntos)
Respuesta del estudiante
“La Constitución (1787, ratificada 1788) fue redactada como una respuesta pragmática a las crisis que existían bajo los idealistas Artículos de la Confederación (1781). La 'unión flexible' establecida para preservar la soberanía de los estados no otorgó al congreso nacional la capacidad de gravar, administrar una moneda o formar un ejército. Esto dejó a la 'unión de la amistad' incapaz de pagar a un ex militar del ejército continental y recuperar la deuda de guerra que condujo a un intento de contrarrevolución, la rebelión de Shay (1786). Este evento, junto con la recesión económica (que el Congreso no tenía poder para abordar) debido a la inflación y la pérdida de la sólida relación comercial con Gran Bretaña llevó a una reconsideración de los artículos en la Convención de Filadelfia (1787). Además, los estados más grandes estaban insatisfechos con la estructura de un voto por estado del Congreso bajo los Artículos de la Confederación, y a través de líderes como Benjamin Franklin se unieron al coro para la eliminación de los Artículos y un compromiso basado en la población ".
Pregunta
"Explique la utilidad de esta fuente para comprender el regreso a un poder nacional fuerte en Estados Unidos en 1789. En su respuesta, consulte otros puntos de vista y perspectivas históricas". (10 puntos)
Respuesta del estudiante
“El extracto que celebra la Constitución como coronación de la Revolución Americana es sólo parcialmente útil para comprender el desarrollo político de la nueva sociedad. La fuerza de Brogan es su capacidad para tomar nota de la naturaleza unificadora de la Constitución (1787-8) y cómo tal documento, a pesar de parecerse a la opresiva forma británica de gobierno, protegía la libertad y la ley. Además, establece el argumento de que la Constitución, al crear un "gobierno nacional", resolvió muchas de las crisis que prevalecieron en virtud de los Artículos de la Confederación (1781). La debilidad del extracto es que no cuestiona la Constitución y el riesgo muy real de volver a la "tiranía". Jenson desarrolla un argumento de este tipo afirmando que los padres fundadores pidieron la eliminación del Artículo de Confederación para "controlar el" espíritu nivelador "de la nueva nación que se había vuelto" demasiado democrática ". Así, los ideales de libertad y ley eran inferiores a lo que Zinn afirma ser los "intereses económicos" de los célebres "padres fundadores". También es contrario al documento de Brogan el entendimiento de Wood de que no eran los federalistas los que estaban al frente de su tiempo, sino los antifederalistas. La Constitución fue el fin conservador de la revolución y los "hombres del futuro" fueron quienes se opusieron a ella. Como resultado, el documento es demasiado aislado y es una celebración demasiado grande para proporcionar una descripción útil de la dirección política de la nueva sociedad ".
Comentarios de los profesores
Ambas respuestas son claras, relevantes y contienen un alto nivel de comprensión y detalle. La primera pregunta pregunta por las razones por las que se redactó la Constitución en 1787. El estudiante proporciona información relevante a la pregunta, mencionando los defectos percibidos de los Artículos de la Confederación, la desunión política, la crisis económica de la década de 1780 y la Rebelión de Shays (aunque él / ella no ofrece razones de estos problemas económicos). También se podría haber mencionado el declive del comercio exterior, las disputas internas entre los estados, la frustración de líderes como James Madison y Alexander Hamilton y la Convención de Annapolis.
La segunda pregunta pide una discusión crítica, incorporando algo de historiografía, sobre por qué Estados Unidos regresó a un gobierno centralizado fuerte en 1789. La visión de Brogan es conservadora y elogia la Constitución como una respuesta “pragmática”. Sugiere que el nuevo gobierno "se parecía mucho al antiguo orden", aunque con algunos refinamientos que protegían los derechos individuales y proporcionaban "una brújula segura para el futuro". Como señala el alumno, esta no es una visión compartida por otros historiadores. Progresistas como Beard y Jensen consideraron la Constitución un reflejo de los intereses de las clases terratenientes y comerciales, así como un dispositivo para proteger los derechos de propiedad y afirmar mayores controles sobre el comercio. Los historiadores de izquierda como Zinn van más allá y afirman que la Constitución era un dispositivo de control que proporcionaba los medios para aplastar los levantamientos y hacer cumplir las leyes y reglamentos. La oración final del estudiante proporciona una evaluación interesante y perceptiva del extracto. Juntas, estas respuestas obtendrían una puntuación en la región de 15-16 de 16.
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