Conceptos de historia

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Aplicar conceptos de historia nos ayuda a empezar a pensar como historiadores.

Para tener éxito en historia, los estudiantes deben aprender a pensar en la historia de maneras nuevas y desafiantes. La historia real es más rigurosa y desafiante que simplemente "saber lo que pasó" o memorizar y recitar hechos: implica pensar en el pasado de diferentes maneras. Esta página explora algunas habilidades y conceptos históricos importantes.

Pensando como un historiador

En los niveles secundario superior y universitario, los estudiantes de historia deberían comenzar a pensar y trabajar como historiadores. Deben aprender a buscar información y evidencia, leer extensamente y examinar fuentes históricas relevantes, como documentos, imágenes y artefactos.

Más importante aún, los estudiantes de historia deben plantear preguntas difíciles y pensar críticamente. Deben estar preparados para cuestionar la validez de la evidencia, cuestionar el conocimiento existente y evaluar los argumentos de los demás.

conceptos de historia
Los conceptos y habilidades de historia son la base de la mayoría de los cursos, como se muestra en este diagrama australiano

Un primer paso para pensar como historiador es aprender conceptos históricos importantes. Como ocurre con la mayoría de las disciplinas, la historia tiene sus propios conceptos, habilidades, terminología y enfoques de pensamiento. Los estudiantes encontrarán con frecuencia términos como cambio y continuidad, causa y efecto, fuentes y evidencia. Es importante que los estudiantes aprendan estos conceptos y, una vez que tengan confianza, los incorporen en su propia investigación, pensamiento y escritura.

Cambios

Cambios Es quizás el más importante de todos los conceptos históricos. Explorar, explicar y evaluar el cambio es un enfoque universal para las personas que estudian o trabajan en historia. Al investigar el pasado, la mayoría de los historiadores no se centran en un momento específico sino en cómo la sociedad cambió y evolucionó durante un período más largo.

Las sociedades humanas nunca son estáticas. Todas las sociedades están experimentando alguna forma de cambio, por menor o imperceptible que sea. Uno de los objetivos de un historiador es identificar, describir y explicar este proceso de cambio. Buscan descubrir las condiciones y factores que causaron el cambio. Intentan identificar cómo este cambio afectó a la sociedad en cuestión.

La velocidad del cambio también es significativa. La mayoría de los cambios históricos son lentos, graduales o evolutivos: causan pocos trastornos a la sociedad y a sus miembros individuales. Pero algunos cambios históricos –como la agitación causada por una guerra, una revolución, una depresión económica o el radicalismo político– pueden ser abruptos, rápidos y tumultuosos.

Continuity

Continuity es lo opuesto al cambio. Es donde las cosas siguen más o menos igual. Los historiadores están interesados ​​en el cambio pero son conscientes de que no todo cambia. Incluso durante un período de gran agitación, algunas instituciones, tradiciones, ideas y comportamientos humanos permanecerán constantes.

Por ejemplo, el ascenso de un nuevo monarca o líder político puede traer cambios significativos, pero el sistema político en sí puede seguir siendo el mismo. Una revolución podría tener la esperanza de crear una nueva sociedad, pero es posible que no cambie la forma en que la gente piensa o se comporta. Los líderes revolucionarios podrían rebelarse contra gobiernos opresivos, sólo para terminar usando ellos mismos métodos similares.

Se pueden encontrar ejemplos de continuidad en cada período histórico de cambio significativo. Los buenos historiadores y estudiantes de historia son capaces de identificar y reconocer ejemplos de continuidad, incluso en medio de los cambios más tumultuosos.

Un ejemplo de continuidad son los poderes cuasi-reales otorgados al presidente de EE. UU. En 1789

Causa y efecto

Dos conceptos históricos importantes son porque y efecto. Cada evento, desarrollo o cambio significativo es desencadenado por al menos una causa. Para comprender un acontecimiento, la primera tarea del historiador es identificar y estudiar los factores que lo provocaron.

A veces las causas históricas pueden parecer sencillas. Al estudiar un acontecimiento o desarrollo histórico significativo, a menudo parece obvio que "X" parece haber provocado "Y".

En realidad, la historia rara vez es tan simple o aparente. Los acontecimientos importantes suelen tener múltiples causas, algunas de las cuales pueden estar interconectadas, disfrazadas o sutiles. Las causas históricas también pueden evolucionar a largo plazo, acumulándose a lo largo de meses, años, incluso décadas y generaciones, o pueden ser causas de corto plazo, desencadenando cambios en un mes, una semana o incluso un día. Las causas pueden ser políticas, como la aprobación de una nueva ley o política; o económico, como una nueva invención o el desarrollo de nuevas formas de comercio o comercio.

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Un diagrama conceptual que muestra las causas y los efectos de la guerra de Francia e India.

Toda acción o acontecimiento histórico significativo también tiene efectos o consecuencias. Los historiadores estudian las consecuencias de estas acciones y acontecimientos, con el fin de identificar y evaluar el impacto que tuvieron en la sociedad. Comprender los efectos de un evento o cambio nos permite medir su significado o importancia.

Importancia

Importancia Describe la importancia relativa o el valor de un tema o cuestión. Evaluar la importancia histórica se reduce a elegir qué cosas son más importantes o notables que otras.

La importancia histórica es un concepto crítico porque da forma a lo que estudiamos y a las conclusiones a las que llegamos. Quienes diseñan cursos de historia, por ejemplo, optarán por centrarse en determinadas personas, lugares y acontecimientos porque los consideran de mayor importancia que otros. Los profesores de historia enfatizan ciertos temas o evidencias debido a su significado percibido.

Del mismo modo, los historiadores forman conclusiones y argumentos basados ​​en el significado histórico. Llegan a conclusiones de que ciertas personas, eventos o factores tuvieron más impacto o influencia en el pasado que otros.

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La importancia pesa el valor o la importancia de una cosa frente a otras

Identificar el significado histórico puede parecer fácil. Parece obvio que Adolf Hitler, por ejemplo, tuvo un impacto mucho mayor en el pasado que Wilhelm Cuno. Pero el significado histórico es a menudo subjetivo (una cuestión de opinión personal) y discutible (abierto al desafío). Los historiadores a menudo no están de acuerdo sobre el significado histórico, lo que lleva a un énfasis en diferentes cosas e interpretaciones contrastantes o conflictivas.

A los estudiantes de historia con frecuencia se les pide que identifiquen y discutan la importancia en los trabajos de curso o en las piezas de evaluación. Por ejemplo, “¿cuál fue el significado de la Ley del Timbre?” o "¿quién fue la figura más importante de la República de Weimar?" Al evaluar la importancia en estos contextos, no hay necesariamente una respuesta correcta. Debes utilizar tu propio criterio, formar tus propias conclusiones y sustentarlas con evidencia.

Fuentes

Fuentes Son materiales del pasado que pueden proporcionarnos información sobre el pasado. A veces se las denomina fuentes primarias, fuentes contemporáneas o artefactos.

Hay muchos tipos diferentes de fuentes primarias. Algunos de los más comunes incluyen documentos y registros oficiales, cartas, crónicas, diarios, artículos de periódicos antiguos, artefactos físicos, pinturas, fotografías, murales, mapas, edificios, muebles, ropa, militaria, reliquias arqueológicas e incluso cadáveres.

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El tapiz de Bayeux, una fuente importante para comprender los eventos de 1066.

Los historiadores utilizan fuentes para acceder y adquirir información sobre el pasado. Esta información, si es útil y confiable, puede usarse como evidencia al formular conclusiones. Cada fuente histórica revela algo sobre el pasado, aunque algunas fuentes obviamente revelan más que otras. Una fuente como el Tapiz de Bayeux, por ejemplo, proporcionará más pruebas que un arma encontrada en el campo de batalla de Hastings. Examinar fuentes históricas y extraer evidencia es una habilidad fundamental tanto para los historiadores como para los estudiantes de historia.

Evidencia

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Un historiador irlandés que estudia artefactos para obtener evidencia

Evidencia Se refiere a importantes conocimientos históricos extraídos o derivados de fuentes. Esta evidencia se utiliza luego para respaldar las conclusiones formadas por los historiadores.

La investigación histórica se ocupa principalmente de localizar, extraer e interpretar evidencia. Los documentos importantes, por ejemplo, pueden contener evidencia importante sobre una persona o evento en particular. El examen de los cadáveres podría revelar pruebas sobre las tasas de mortalidad y las causas de muerte. El examen de los artefactos podría revelar información sobre las personas que los crearon y utilizaron, como sus habilidades tecnológicas y de fabricación y sus niveles de vida.

La evidencia es la piedra angular de la comprensión histórica. Sin evidencia, incluso los mejores argumentos o conclusiones pueden ser poco más que conjeturas. La evidencia es tan importante para los estudiantes de historia como para los historiadores. Los estudiantes deben aprender a extraer evidencia de las fuentes y luego usar esta evidencia para respaldar y justificar sus propias conclusiones.

Marcos

Al escribir o discutir sobre el pasado, los historiadores suelen utilizar marcos como político, económico, sociales y cultural. Estos marcos sirven como organizadores o "divisores", permitiéndoles discutir secciones o grupos específicos dentro de una población mucho más grande.

La sociedad humana no es una masa única y amorfa: tiene diferentes personas y grupos que desempeñan diferentes funciones. Algunas personas lideran, dictan leyes y decisiones y ejercen el poder. Algunos controlan la producción, los bienes y el trabajo. Algunos influyen en la forma en que la gente piensa o vive. Otros simplemente trabajan y existen, a veces en condiciones difíciles.

Marcos como el político, el económico y el social permiten a los historiadores escribir sobre una sociedad con mayor profundidad, precisión y complejidad, evitando al mismo tiempo la generalización. Los estudiantes de Historia deben conocer estos marcos (que se resumen a continuación) y aprender a incorporarlos en su propio pensamiento y escritura.

Político

político
Los parlamentos y las asambleas son una característica política importante de la sociedad.

El término político Se refiere a las instituciones, personas y procesos responsables del liderazgo y la toma de decisiones en una sociedad. Las decisiones y acciones políticas pueden tener un profundo impacto en el resto de la sociedad. Por esta razón, muchos historiadores suelen mirar primero a los líderes políticos y a los gobiernos, para saber cómo actuaron y respondieron a ciertos problemas o desafíos.

Los líderes políticos incluyen monarcas y emperadores, presidentes, gobernadores, ministros, alcaldes, líderes comunitarios y funcionarios gubernamentales. La institución política obvia es el gobierno, que puede existir en varios niveles (nacional, estatal, provincial, municipal o comunal).

Otras instituciones políticas incluyen parlamentos, congresos, asambleas, comités, tribunales, partidos políticos y la burocracia (departamentos gubernamentales o servicios públicos). Los conceptos políticos incluyen valores, ideología, leyes, políticas o decretos.

Económicos

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El trato y la condición de los trabajadores industriales es un factor económico importante.

El término económico Se refiere a la producción y distribución de artículos físicos por parte de una sociedad. Cada individuo tiene necesidades (comida, agua, vivienda y vestido) y deseos (como bienes de consumo o artículos de lujo). Todas las sociedades desarrollan sus propios sistemas para reunir, producir y compartir estos deseos y necesidades. La economía es el estudio de esta actividad.

Los conceptos económicos incluyen producción, riqueza, tierra, capital, dinero, mercados y trabajo. Los diferentes sectores de producción económica incluyen la industria, manufactura, agricultura y minería. Otras actividades económicas incluyen prácticas financieras como dinero, impuestos, ingresos y gastos bancarios y gubernamentales. La propiedad de la tierra, el capital y la distribución de la riqueza también son medidas económicas importantes.

La economía es un estudio complejo por derecho propio y difícil de dominar, pero es imposible comprender cualquier sociedad sin al menos una comprensión básica de sus procesos y relaciones económicas.

Social

sociales
Las condiciones y el nivel de vida son un importante enfoque social para los historiadores.

En términos generales, el sociales Este marco cubre cómo se organizan las sociedades y cómo viven y se comportan las personas. Muchos historiadores se centran en las condiciones sociales y las formas en que las sociedades se organizan y se sostienen.

Algunos aspectos sociales pueden estudiarse y cuantificarse con estadísticas sobre demografía, densidad de población, poblaciones urbanas, tamaño de la familia, tasas de natalidad y mortalidad y mortalidad infantil. Los historiadores también analizan otros aspectos y factores sociales, incluidos los niveles de vida, la salud, los roles y estatus de género, el tamaño y el papel de las familias, la disponibilidad y el nivel de educación, la alfabetización y la comunicación, las creencias religiosas y las costumbres sociales.

Todas las sociedades tienen jerarquías o estructuras de poder, basadas en la edad, los privilegios, el estatus religioso, la clase económica u otros factores. Los historiadores también pueden evaluar la movilidad social (la capacidad de un individuo para ascender en las clases) y la participación política (la relación entre la gente corriente y quienes gobiernan o gobiernan).

Cultural

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David's Death of Marat, una obra artística con tintes políticos explícitos y poderosos

La cultural Este marco tiene dos interpretaciones diferentes, ambas de interés para los historiadores. Para algunos, la cultura describe las ideas y costumbres únicas de una sociedad; en otras palabras, los comportamientos y hábitos que distinguen a una nación o pueblo de otro. Esto puede incluir cosas como lenguaje y comunicación, comida, música, disfraces, deportes, rituales religiosos, ceremonias y celebraciones, pasatiempos y actividades de ocio.

Otra interpretación de la cultura son las actividades artísticas y creativas, a través de las cuales las personas expresan sus ideas, valores y sentimientos. Esto incluye actividades como literatura, poesía, música, pintura y escultura. A pesar de su base creativa, estas obras de arte pueden expresar o reflejar ideas, valores y condiciones contemporáneas.

Por esta razón, los historiadores estudian artistas, movimientos artísticos y obras de arte individuales, para evaluar cómo fueron influenciados por las ideas, eventos y condiciones contemporáneas. Algunos artistas, como el francés de finales del siglo XVIII Jacques-Louis David (arriba), produjeron obras con temas políticos explícitos. Este tipo de obra artística puede constituir una importante evidencia histórica.

Historiografía

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Los historiadores han tomado varios caminos al tratar de explicar el surgimiento de Hitler y los nazis.

Historiografía Es el estudio detenido de la historia y de cómo ésta evoluciona, llega a diferentes conclusiones y cambia a lo largo del tiempo. Se ocupa en gran medida de los métodos y enfoques de los historiadores: los hombres y mujeres de quienes "recibimos" la historia y la comprensión histórica.

No existe una única comprensión o "verdad" en la historia; Diferentes historiadores a menudo llegan a conclusiones diferentes sobre el mismo período, evento o tema. La historia también está sujeta a cambios y reinvenciones. A medida que surgen nuevos historiadores, aplican nuevas ideas, valores y enfoques que modifican nuestra comprensión del pasado.

El término historiografía también puede referirse al conjunto de investigaciones y escritos históricos sobre un tema particular, como la "historiografía de la Alemania nazi" o la "historiografía de Abraham Lincoln".

La historiografía es un área compleja y difícil de la historia, pero la mayoría de los estudiantes tendrán que aceptarla. Para más información sobre historiografía, visite este enlace.

Información de citas
Posición: 'Conceptos de historia'
Autores: Jennifer Llewellyn, Steve Thompson
Autor: Historia alfa
URL: https://alphahistory.com/history-concepts/
Fecha de publicación: 30 de septiembre de 2021
Fecha actualizada: 3 de noviembre.
Fecha accesada: Sábado, Abril 14, 2024
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